AUTOEVALUACIÓN DE TAREAS

Cada vez que realizamos una tarea o actividad es conveniente que nosotros/as mismos/as la evaluemos. Cumplimenta este sencillo formulario que te servirá para mejorar todo lo que hagas en este área.

JOAN MIRÓ

En la siguiente presentación podrás contemplar obras de Joan Miró. 

JOAN MIRÓ

  

En el siguiente enlace podrás saber más sobre este artista. 


Investiga a JOAN MIRÓ 


AHORA TE TOCA A TI:  


1. Localiza los títulos de los diferentes cuadros. 
2. Observa los colores que utiliza en los cuadros. 
3. Escribe cómo son sus formas.
4. Redacta una pequeña biografía sobre Joan Miró. 
5. Ya conoces a Miró, intenta dibujar un cuadro de estilo MIró.

COLOREAR CON MODELO

Los pájaros son modelos de muchos pintores, sé tú uno de ellos. 


Mientras que escuchas la canción puedes colorear la lámina guiándote por el modelo.

LA TEXTURA

La siguiente presentación nos muestra qué es la textura y cómo se pueden realizar.


Visualiza con atención porque te ayudará a realizar las siguientes actividades: 


1.- Debes de realizar un dibujo en el que utilices texturas solo con lápiz negro y diferentes tramas.  


2.- Otro dibujo con lápices de colores, puedes realizarlo colocando debajo objetos que te ayuden.

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¡QUÉ MARAVILLA!

En las entradas anteriores hemos trabajado el puntillismo y el achurado. Te ha costado realizar las fichas, pero tu esfuerzo ha merecido la pena.
¿Te gustaría ver como lo hacen los grandes maestros/as de este arte? . Disfruta con ellos.

Y ahora achurado.

Espero os haya gustado.

PINTAR O COLOREAR CON RAYAS.

Es una técnica muy similar al puntillismo: la única diferencia es que te permite hacer líneas rectas o curvas para pintar un dibujo. 

Estas líneas no deben medir más de 5mm para un trabajo fino, aunque puedes hacer diseños más complejos, dependiendo de tu creatividad.

Esta técnica se llama  achurado. Permite el uso de lápices de madera (bueno, permite el uso de cualquier tipo de lápiz, pero para un acabado más delicado, es necesario que éstos tengan una punta fina). También permite una mayor creatividad al autor.

Es una técnica de dibujo, que tiene como objeto elaborar diferentes imagenes a través del uso único de la línea en sus diferentes estilos; delgada / gruesa, continua / intermitente, así como de la cercanía entre una y otra, através de estas diferencias puedes lograr una óptica y composicón de cualquier cosa e incluso con volumen, matices y sombras. 

Disfruta con estas imágenes: 

 

Ahora tú: 

1. Elige un dibujo. 

2. Utiliza la técnica solo con lápiz negro. 

3. Elige otro dibujo. 

4. Utiliza lápices de colores.

Puedes elegir alguna de estas.

                                                                                                 

                                                    


Si quieres saber más, visita este enlace:

http://cursos.tecmilenio.edu.mx/cursos/at8q3ozr5p/prof/rv/rv09001/anexos/explica8.htm

EL PUNTILLISMO.

El puntillismo es una técnica pictórica que utiliza el punto como elemento fundamental en la composición de una obra. Este cuadro titulado 

Esta técnica se empezó a utilizar a finales del s. XIX por pintores como George Seurat y Paul Signac dentro del movimiento impresionista.

Aquí tienes unos ejemplos: 

Estos cuadros son pintores célebres, pero compañeros/as tuyos/as ya lo han hecho:: 

      

Ahora te toca a ti.  

1. Puedes elegir entre estos modelos o buscar tú otro.

2. Debes de realizar dos fichas: 

*  En la primera no es necesario que mezcles colores dentro de una misma zona. 

*  En la segunda deberás de utilizar varios tonos de los colores que elijas. 

                

PAUTAS DE EVALUACIÓN.

1. Diferenciar las características plásticas de su entorno. 

2.    Observación de la fuerza expresiva de la línea.

3.    Elaboración del interior de la figura conservando la proporcionalidad de altura –anchura.

4.    Análisis del tono y la correcta aplicación del mismo. 

5.    Aplicación correcta de los colores indicados y el efecto en el resultado final.

6.  Seguir los pasos indicados en la realización de u  trabajo, con la obtención de un resultado positivo.

7.    Adquirir confianza y dominio de las posibilidades expresivas de la línea.

8.  Ser capaz de representar elementos del entorno, plasmando características esenciales de estos.

9.    Emplear distintas tonalidades, sombreado y cromatismo en la ilustración.         

10.  Dibujar correctamente el rostro atendiendo a los sentimientos o partes faciales que representa.

11.  Representación de formas en el espacio guardando sus proporciones en relación a su proximidad o lejanía. Realizar dibujos en los que se utilice alguna técnica de perspectiva.

12.  Realización de las figuras geométricas, equilibrio en la composición y combinación de colores. 

13.  Manipulación del material con confianza. Capacidad de observación e interpretación de una imagen.

14.  Representación correcta de los elementos del espacio, de acuerdo con la intención expresiva.

15.   Disfrute con la producción artística y el resultado en función del objetivo deseado.

16.  El proceso de elaboración: planificación, realización y la correcta simetría de la figura.

      17. Observación del resultado cromático, el empleo de instrumentos y las técnicas adecuada 
            para su realización.  

¿ QUÉ TRABAJAREMOS EN EL ÁREA DE PLÁSTICA DE 6º DE PRIMARIA?

1. El punto.

2. La línea.

3. La proporción.

4. El tono.

5. Mezcla de colores.

6. Trazado – Tramado.

7. Dibujo libre.

8. Dibujo naturalista.

9. Autorretrato,

10. La perspectiva. 

12. Pintura.

13. reproducción.

14. La mancha.

15. La simetría. 

16. La ilustración. 

17. Mandalas

¿Por qué este blog?

Este blog nace cómo un espacio de trabajo para el alumnado de 3º ciclo.
En él pretendemos informar sobre las diferentes aspectos que forman el currículo de la Educación Primaria, en especial matemáticas, educación artística y la lectura.
Les ayudaremos a familiarizarse con las nuevas tecnologías y su aplicación en el aula y en sus tareas diarias.